Estructura del discurs

El dia 28 d'Octubre a classe de COED vam treballar com fer un discurs correctament. 


Vam veure que s'ha de tenir en compte les tres parts (introducció, desenvolupament i conclusió) que conté aquest.

En primer lloc, has de ser conscient de l'atenció que acostuma a haver en el transcurs del discurs.

Introducció: En aquesta primera part el grau d'atenció és màxim, és per això que és molt important ja que s'ha d'aconseguir mantenir. "Allò que comença bé ja està mig acabat". Amb aquesta frase, el que vol dir, és que l'inici del discurs s'ha de fer correctament per dos raons. La primera és en el públic, ja que capta l'atenció i crea l'expectació necessària per mantenir-la. La segona és en l'orador, ja que aporta recursos en un moment que sol generar inseguretat. 

Hi ha moltes maneres de començar un discurs, bé fen una definició o la presentació d'objectius, preguntes, etc.

Desenvolupament: Aquí ja coneixes el públic, així que has de fer una selecció i ordenar les idees segons l'objectiu del discurs. Normalment, l'atenció del públic baixa en aquesta part, així que has de captar aquesta atenció mitjançant l'humor o el recurs que vegis més adequat.

Conclusió: Les funcions bàsiques de la conclusió són les següents:

• Tancar el discurs
• Sintetitzar les idees principals i oferir una visió global del missatge
• Deixar una bona impressió final en les persones que ens han escoltat

Té un efecte determinant en la fixació dels continguts.

Hi ha diverses fórmules de tancament: repetir la introducció, resumir els punts principals, invitar a l'acció, anunciar un esdeveniment futur, fent una promesa o bé apel·lant als sentiments.

Per tal de fer un bon discurs cal que la llengua:

• Sigui neutra, precisa i accessible.
• No estigui influïda per la prosa escrita o tècnica.
• Ofereixi definicions dels termes més especialitzats o abstractes.
• Contingui connectors lògics que cohesionin el discurs, i marcadors textuals.

Buscant més informació sobre l'estructura del discurs, he trobat aquesta pàgina web que us pot ser útil:

http://www.aulafacil.com/Hablarpublico/Lecc-8.htm

Com parlar bé amb públic

A classe de COED ens han fet llegit el llibre de "Com parlar bé amb públic". Adjunto el treball dels 6 capítols llegits aquí.

He trobat molt interessant aquest llibre ja que m'ha servit de gran ajuda. El recomano a qualsevol que hagi d'enfrontar-se al públic, ja que t'explica tècniques molt útils per fer front aquesta situació.

Retocar imatges

L'altre dia a classe de GTIC vam aprendre a treballar i variar les característiques de la imatge (la grandària, el pes, la profunditat de color i la resolució). 

Moltes vegades, hem de retocar la imatge per modificar la grandària o bé perquè pesi menys. Tot això ho fem mitjançant programes de retoc d'imatges. 

Per fer-ho nosaltres vam fer servir el GIMP, un programa lliure i gratuït que serveix per editar imatges digitals.

Vam agafar la següent imatge i vam fer tres procediments: retallar, escalar i retocar.

Imatge original

• Primer procediment (retallar): Obrim el programa (GIMP) i obrim la imatge. A l'esquerra, veurem una pantalla que hi posa "Caja de herramientas", buscarem la icona del cúter o clicarem Mayús + C  i enquadrarem la part que volem. un cop enquadrada la part desitjada, clicarem "enter" i se'ns retallarà la imatge. La guardem i ens quedarà així:

 

Imatge retallada

•  Segon procediment (escalar): Fem el mateix procediment que abans per obrir la imatge original i cliquem a "Imagen" i seguidament "escalar". Un cop allà se'ns obrirà una pantalla on hi haurem de posar els píxels que volem per a la imatge. Per exemple, per penjar una imatge al bloc cal que tingui entre 650-700 píxels per veure-la clara, així que jo hi he posat 650 píxels i m'ha quedat així:

Imatge escalada

•  Tercer procediment (Retocar): Per últim, per retocar la imatge vam fer servir l'eina de clonar per treure una part que no volíem que es veiés. Aquesta eina la podem trobar a "Caja de herramientas". El que fa és copiar un tros de imatge que seleccionem i posar-la a sobre de la que volem eliminar. Per exemple, jo he seleccionat un tros de paret i l'he col·locat a sobre de la caixa de l'aigua que es veu al fons i ha quedat així:

Imatge retocada

Cercar imatges

Per buscar imatges a Internet, podem fer-ho per diferents vies, però l'altre dia a classe de GTIC, en vam treballar tres.

1. Flickr

2. Stock.xchng

3. Google Imatges

Tota imatge que extraiem d'Internet hem de mirar que estigui sota una llicència, ja sigui de Creative Commons o un altre tipus de llicència, així podrem utilitzar-la pel que estigui permès sense incomplir la llei.

Les wikis i la Viquipèdia

Ja vam veure què és una wiki i per a què servia, però som capaços de fer-ne una o editar-ne alguna ja existent?

Amb el meu grup, vam fer aquest treball de classe on es pot veure diferents punts importants de les wikis:

https://docs.google.com/document/d/159wfbVdEbZUPndG3u_WFIOwTWKQEti3PoeT5_derEyg/edit?hl=ca

Ens vam fer una conta i vam editar una pàgina de la Viquipèdia:

http://ca.wikipedia.org/wiki/Assetjament_escolar

Composició del text

El dia 21 d'Octubre vam estar treballar el procés d'elaboració d'un text. 

Un text el dividim en tres etapes diferenciades. Seguidament es mostra les idees principals de cada etapa.

1. PLANIFICAR = Reflexionar

• Anàlisis de la situació comunicativa: a qui? què? per què? com?
• Recollida de la informació
• Selecció i ordenació de la informació

2. REDACTAR = Transformar les idees a text oral o escrit tenint en compte:

• Estructura: Introducció, desenllaç i conclusió
• Paràgraf (desenvolupament

3. REVISAR = Examinar pas per pas totes les parts. Revisar en qüestió de:

• Forma: lèxic, ortografia, majúscules, etc.
• Contingut: adequació, coherència, precisió, etc.

És important seguir aquestes etapes ja que el text queda molt millor estructurat d'aquesta manera. Seguint aquesta estructura t'assegures de no deixar-te res i revisar tota la feina feta.

Web 2.0

El terme Web 2.0 s'associa habitualment amb les palicacions web que faciliten la compartició interactiva d'informació, el disseny centrat en l'usuari i la col·laboració dins el World Wide Web. Un lloc Web 2.0 permet als seus usuaris interactuar amb altres usuaris o canviar el contingut del lloc; en front dels llocs web no interactius on els usuaris es limiten a mirar passivament la informació que se'ls proporciona.

He trobat una sèrie de diapositives on ens explica el concepte web 2.0 i els usos que té :

Web 2.0: Blogs, Wikis y Podcasts

View more presentations from Joan-Tomas Pujola